教學日誌 100年11月22日
運動會結束了，今天上課時，發現有的孩子帶著興奮的心情，也有學童是帶著焦慮的表情，因為老師說，今天要來發獎品，獎品是舒跑、福樂牛奶與曼陀珠糖果，但是當天表現不好的學童，可能拿不到獎品。當然是獎勵運動會當天認真守規矩和爲全班榮譽而努力的孩子。
小朋友似乎心知肚明，因為當天有幾個小朋友離開位子玩沙子，也有個在位子上和別人打打鬧鬧，當然老師說今天表現好仍然有機會拿獎品，所以上課秩序似乎比往常安靜許多。
下午第二節課時，N03號學童竟然摘了一葉酢漿草的突變種的葉子「幸運草」，拿給老師說是幸運草呀!當老師仔細看，果真多了一小片葉的「愛心」，當下立即拍照下來！心情是「surprise！」當然對該生運動會的當天的不是，有了原諒他的心情。
教學日誌 100年11月23日
今天下課時，小朋友撿了好多的幸運草，一上課發現老師的桌上多了很多大大小小的「幸運草」，看著堆著雜亂作業簿的辦公桌上，有許許多多的幸運草，難道真的事「幸福」的來到！當老師問你們怎麼找到的呢？孩子的竊竊私語，「我們找到了！」幸運草的秘密基地在幼稚園的草地上。小朋友的觀察力如此敏銳，竟然可以找到如此多的幸運草，更何況是像小指頭大的葉片呢!實在是下課批改作業與課程緊湊的關係，不然應該跟著孩子一起去探訪幸運草的秘密基地。
放學後，思考為何孩子這麼做呢？原來在書箱裡的閱讀書目的繪本「帶來幸福的酢漿草」（文.圖/仁科 幸子），要能在許許多多的三葉酢漿草中，找出一株四葉酢漿草，當然是又叫又跳，滿心歡喜，覺得自己手中握著滿滿的幸運與幸福。幸運與幸福，是人人渴望的，也想永遠擁有。
書中藉著「四葉酢漿草」為軸心，帶出了幸福是什麼？－幸福是「可以和好朋友在一起做喜歡的事」；幸福是「身邊的人當平平安安」；幸福是「讓身邊的人開開心心」……不得思索，讓自己幸福到底是什麼？原來教書當中，孩子的天真無邪，與無私的回饋就是幸福吧！
